父母的态度决定孩子的命运

我国著名教育家陶行知先生说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。”赏识是教育的真谛， 父母对孩子的赏识，能带给孩子无限的信心和动力。

学校开家长会，会前，所有的父母都坐在一起聊天，话题自然离不开“孩子”。家长们互相认识后开始说自己家的孩子不好：“学习成绩不好”“调皮不听话”“不懂事”……直到班主任进来，我都没有听到他们夸自己孩子一句。

看着他们，我不禁想起了这样一个故事：

爱因斯坦4 岁时还不会说话，许多人怀疑他是个“低能儿”。可是，父亲却觉得小爱因斯坦非常聪明，对他非常有信心，并为他买了积木，教他搭房子。他每搭一层，父亲便会表扬他一次。

爱因斯坦上学后，表现平庸，老师对他父亲说：“你儿子将一事无成。” 老师和同学的讽刺和讥笑让爱因斯坦灰心丧气，不愿去学校。父亲不停地鼓励他：“你的表现之所以没有他们好，是因为你的思维跟他们不一样。每个人的思维都不同。你这方面比别人差，也就意味着，另一方面比别人要强。”父亲的鼓励使爱因斯坦重新振作起来。

年龄小的孩子，自我意识还没有形成，父母对他们的评价很容易被他们当成自己真实的样子。适当运用赏识教育，孩子就会对未来有积极的期待，坚信自己是有价值的人，并努力创造价值。所以，身为父母，一定要充分肯定孩子， 用大拇指称赞他们，而不是用食指指责他们。

诗诗小时候因为一场高烧造成小脑萎缩，上学比较晚。同班同学中，她年龄最大，学习成绩是最差的，于是同学们都叫她傻瓜，这让她非常自卑。

一天，语文老师在课堂上让孩子们用“相信”造句。同学们争先恐后举手， 句子都不错，老师不住地点头赞许。她看诗诗低着头，一直不参与，便鼓励道： “下面请诗诗给大家造一个句子，好吗？”

诗诗站起来，想了想，小声地说：“我相信石头会开花。”她一说完，全班同学都笑了。语文老师示意大家安静下来，然后大声说：“这个句子造得很好！” 顿了顿继续说，“我也相信石头会开花。”之后便用慈爱的目光看着诗诗。

“老师，您也相信？”同学们不解地望着老师，因为他们都觉得这句话是错误的。

一个月后，语文老师把一块长着鲜艳花朵的火山岩带到教室，同学们都惊讶地张大了嘴巴。从此，再也没有人说诗诗傻了。

长大后，诗诗成了一位童话作家，写了许多精彩的童话故事。

生活在欣赏里，孩子就会产生自信；反之，生活在批评中，慢慢就学会了指责；生活在敌意里，就学会了斗争。这也警醒父母，消极和否定的因素只会毁了孩子，只有爱和赏识才会创造奇迹！

我们小区里的一位男士奉行“棍棒底下出孝子”的理念，于是他经常打儿子， 不承想儿子变得更加叛逆。有一天见到我，他问我怎么办。我告诉他，要改变目前的教育方式，多看到孩子的优点，多夸他。回到家，他就对正在吃饭的儿子说：“儿子你真棒！”儿子吓了一跳：“爸，我今天就抄了抄别人的作业，没干其他坏事，想打你就直接打吧！”

事后，他给我打电话，沮丧地跟我说了事情的经过，最后表示，儿子根本不相信他的赞扬。我告诉他，赞美的话要发自内心才会见效。

每个孩子的身上都有优点，父母只有真正从内心去挖掘、去赏识，他们都可以做到让父母自豪。如果父母不是发自内心，即便说出赞美的话，孩子也感受不到你的真诚。

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