老师指出学生作业中常出现的5个问题 请查看自己作业中出现过几个

亲爱的同学们，今天已是我们网上学习的第八天了，为了复习巩固你每天所学的知识，老师每天都会适量布置一些作业。从你完成与提交作业的结果来看，出现的问题有如下五点，今天老师就来作一小结，希望同学们能从这篇小结里得到些进步和提高。

一，我们没有认真阅读老师布置的题目要求，没有把要求弄明白就去做题，结果没有起到老师预期的效果，自然你的学习效率也就会大打折扣。

比如老师今天布置的第二项作业：2，日记：今天我学会了什么？（内容要具体，语句要通顺连贯，写后修改！修改！修改！）老师设计这个作业的目的，一是让大家对今天的学习内容做一总结回顾，把握学习要点；二是，你把今天的学习内容写成日记形式，这样也为你写日记提供了话题和素材；三是锻练你把句子写通顺、把内容写具体的写作能力；四是养成写后修改的良好习惯，看老师连用三个“修改”加叹号，就是良苦用心。

刚才我批改了近二十名同学的作业，没有一个同学能按要求完成。我们有这样两种情况：1，不提交这项作业。估计是没写，或者如同往常一样日记中两三句话不用提交；2，有三个同学提交，一个写的是“我今天学会了反问句变陈述句的方法，但如何变换没有具体写出来。（忽略了老师“内容要具体”的要求。）另一个同学是写到了她从法国作家雨果的话中学会了宽容。这个话题自然符合要求，但不够全面呀，“今天我学会了什么？”只从语文学科来讲，我们今天听了微课《反问句》《如何积累素材》，你还应该写写反问句变换的方法，写写积累素材的方法。第三个同学写的是“我学会了做饭”，也可，与第二位同学一样锻练了写作能力，但也没有回顾今天所学的知识要点。

总之，你今天的收获应该是丰富的，（除非你没有参与网上这个学习活动。）可大家大多没有总结回顾“我今天学习了什么知识"，自然收获减半，学习效果没有老师预期的那么理想。

我不知道大家为什么忽略不计此项作业，或者把当成普通日记，随便写几句大路边上的话来应付了事。

同学们，认真阅读每一个题目要求，思考一下老师出题的目的，然后认真地去完成，这才是正确的学习态度。

以上是我们今天出现的第一个共性不足，另外还有几个问题咱也要认真对待。

二，是书写不够认真。写得了草，卷面脏乱，同样会收效甚微。

因为写得好证明你全神贯注、认认真真，写得差是你心情浮躁、心不在焉的表现。有些认真的同学虽然字体不好看，但他的作业一定清晰、整洁。

三，是错处太多。不是作业中不能出错，而是不该出错的地方你出错，那就是大问题了。

比如写生字你抄错；写拼音明明可以查字典的，你不去查，随便加；问句你加个句号；选正确读音你漏掉一个不做等，这些都是你没养成认真检查的习惯造成的。

四，关于读书背诗。首先要慢读，做到正确这第一关；第二关是在正确的基础上再做到读流利；第三关边读边思考句子的意思、文章的意思，你知道了意思自然就会读出感情了。可老师听到有些同学读书的第一关都还没过，就提交录音作业了，你那是在为完成作业而学习，不是在为积累知识而学习。

五，老师给批阅后的作业你没有认真去改错。

找到错题应先思考自己出错的原因再动笔去改，有些题改后宜再多写几遍加以巩固，或者建立一个错题本，专门汇集你的错题，然后定期复习，这样才会逐步查漏补缺，有效提高自己的学习成绩。而有些同学同样的错误会接连几次出现，成了顽疾，这样，做作业还有什么意义呢？会的已经会了，不会的查出来也不重视，下次还是错，做作业就等于徒劳无功。

同学们，今天我总结了以上五点我们作业中常出现的问题，也分别指出了应对措施，希望能对你们有所帮助。祝你们学习进步！