学习方法：作为父母 怎么才能帮助孩子会读书？会写作？

文/多彩小少年，转载请注明来源于百家号：多彩小少年

文章概要：“书读百遍，其义自现。”怎么读才能把书上的知识变成自己的？为自己写作文打下基础？

写作方法

大家都知道，现在非常时期，孩子都是在家上课。作为父母，你有没有发现自己孩子一到“写作”的题时，就不会写？在写作题预留的几行横线上，勉勉强强写出了一句话，结果读起来还不通顺。自己都看不下去，更别说老师了。想帮孩子又无从下手，倘若家长能代写，恨不得马上代他（她）写一篇。真是“文到写时，方知读书少。”

写作方法

孩子是要多读书，除手里的语文课本，还要多读适合小学生各年级阶段的课外书。另外一些学习方面的同步资料书，也是可以的。我给孩子备的就是小学二年级语文同步的学习资料（不说书名啦，免得你误会我在卖书。）

但是书怎么读才能把书上的知识变成自己的？这就需要孩子养成一个好习惯，在读书的时候，旁边准备一个笔记本，便于随时记录、积累。

写作方法

一、平时多积累

每看一本书，上面都会有打动你的好词、好句。如学习资料上面有四字词语，可以把这些四字词语分类，哪些是描写春天的，哪些是描写天气的，细分一下，誊抄在笔记本上。

二、注重仿写句子

每一篇课文里的好句子，特别是每一个要求“仿写句子”的课文原句，绝对是文章中的“金句”，是练习写作的基本功，可以多仿写几个不同的句子；还有每一课的生字所组成的词语造的优美句子，都誊抄存在笔记本里。日后写作文的时候，说不定就派上用场了。

三、多练习“有方向”的写作

其实每个人的大脑如同一台计算机一般，按着分类储存记忆。假如需要写一段有关“柳”的小作文，那脑海里是不是立马出现所学过关于“柳”的知识点呢？

小学二年级语文下册课本里对于“柳”的描写有哪些呢？

写作方法

描写“柳”的古诗：

拂堤杨柳醉春烟。

出自《村居》；

碧玉妆成一树高，万条捶下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

出自《咏柳》。

有关“柳”的好词：

高高的柳树、又细又长的柳条、像一条条绿丝带、细细弯弯的腰、婀娜多姿、翩翩起舞等

有关“柳”的好句：

春天来了，柳树吐出嫩绿的新芽。

小河边种着一排排柳树，细细弯弯的腰，真好看。

河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。（出自课文《一匹出色的马》）

爸爸拾起一根又细又长的柳条。（出自课文《一匹出色的马》）

写作方法

写作关键：

先把这些知识小片段整理出来，在写“柳”，是不是就很容易上手了？

对于小学二年级学生来说，需要把这些词、句其中的一部分或者一两句话，有序连贯地组在一起，再形成通顺的一段话，这篇《柳》就已经写出来了。如下：

柳

春天来了，小河边一排排的柳树吐出嫩绿的新芽，又细双长的柳条像一条条绿丝带垂下来。没过几天，葱葱郁郁的枝条在春风的吹拂下翩翩起舞，高高的柳树细细弯弯的腰越发灵活柔软，像一个婀娜多姿的舞蹈家。

小结：只有平时读书注重积累，才能在考试的时候不至于交白卷。

写作方法

四、随机写作

今天我在摘抄句子的时候，突然灵光一闪，有写作的“泉源”涌来，就赶紧写下来。比如说下面：

小学二年级语文（下册）好句

1、我们每个人都有自己快乐的童年。

2、今天阳光灿烂，碧空如洗。

3、春天来了，田野到处绿油油的。

4、树林里有几只黄莺在歌唱。

5、春风吹拂着大地。

6、柳树的碧绿丝绦在风中摇曳。

7、小河边种植着一排排柳树。

8、我陶醉在美妙的音乐中。

9、我们班夺得了歌咏比赛冠军。

10、赛场上运动员应服从裁判的判决。

当我摘抄到这里的时候，真的是非常有画面感，可以写一篇以“歌咏比赛”为题材的小故事，先来分析一下这篇作文的写作要素：

题目：一枚胸针

时间：春天（“我”上小学二年级的一个上午）

地点：田野小河边

人物：学校全体师生

事件：歌咏比赛

经过：？ （通过想象，详细写比赛经过）

结果：我们班得冠军

总结：这个方法适合所有二年级以上小学生，有兴趣的话可以自己写一写。我相信，我们做父母的，只要对孩子的方法得当，一定会培养出优秀的孩子，毕竟父母是孩子最好的老师。