定了这么的防护措施 什么时候能开学 家长有话说

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家长们接到复工通知了，可孩子们什么时候复学呢？从3月初到现在，只听“楼梯响”，不“人下来”，体温报告了不少，表格也上传了一批，学校又是方案、又是措施，新闻中又是演练、又是检查，但就是没有开学的具体日期。一次次希望变失望，到底什么时候能开学。作为家长，丝毫不怀疑防控的重要性、孩子的重要性、有关部门的慎重性，但非要等到百分百安全再开学，这是不可能达到的要求，也是一种懒政，用防控来掩盖不担当。

孩子不是生活在真空中。家长们都开工了，正常上班，家长每天需要乘公交地铁，每天都要接触外面的人，回到家接触孩子，在这点上来讲，孩子也是间接接触者，即便不上学也是有风险的，唯一不同的是这风险是家庭自担的。但是把孩子扔在家中没人管，也是有风险的。

网课效果有限。可以肯定的是，各地没开学的时候，都开设了网课，孩子们或电脑或手机看视频听讲解，至于效果，自控力好的当然可以。但靠自控力来学习，就是放弃了教书育人的责任。别说孩子了，大人有多少有自控力，多少人晚上拿着手机玩到深夜？

定好的措施不用就成了白条。定的方案、设定的步骤、完善的台账、开学的流程，等等都成了厚厚的档案材料，这些材料不敢用就是白条，就成了门槛，成了护身符，一对照要求，还有几条没达到，就不开学再等等，是活生生的纸上谈兵。

百分百安全再开学是不现实的。试想一个士兵上战场，穿一件盔甲安全还是穿十件盔甲安全，当然是后者，但从来没有这样穿的，为什么？如此繁琐根本没法打仗，同理那么多条的要求也就无法复学。虽然细节决定成败，但繁琐同样影响胜负。完美主义者，在现实中寸步难行，完美的生物是生存不下来的，所有的进化都是建立在优点和缺点的调和上的，因为有缺点才去主动适应，渐变进化。

希望开学，并不是建立在空想上的，并不是不考虑孩子的风险，但一味只考虑风险，那就什么事都难办。小岗村考虑分地的风险就不会有农村的改革，只考虑开放的风险就不能享受改革的成就。有的地方已经连续28天甚至36天都没有新增没有疑似，不开学还等什么呢？