小学语文阅读教学——句子的分类（一）

今天我们来学习句子的分类，首先来说按语气来分。

句子按语气可以分四类:

1.陈述句

用来讲述、说明某一事实或情况,表示陈述语气的句子叫陈述句。陈述句的句末一般用句号。

陈述句分为肯定、否定、双重否定三种形式。例如:

(1)楚王尊重晏子。(肯定)

(2)楚王不尊重晏子。(否定)

(3)楚王不敢不尊重晏子。(双重否定表示肯定)

2.疑问句

向别人提出一个问题,询问一件事情,表示疑问语气的句子叫疑问句。疑问句句尾语调上升,常常带有疑问词“呢、吗、呀、吧”等,疑问句的句末用问号。例如:

(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(2)恐龙是如何飞向蓝天的呢?

(3)如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?

3.祈使句

表示请求、命令或向别人提出要求的句子,叫祈使句。

(1)表示命令的祈使句,一般带有强制性,言辞肯定、坚决。这种句子经常省略主语,结构简短,语调急降而且很短促,常常不用语气助词。例如

①列队欢迎!

②少废话,快走。

③快拿杯水来!

(2)表示请求的祈使句,包括敦促、商议、建议等。这种句子也用降调,但语气比较缓慢,常常用语气助词“吧、啊”等。例如:

①这是我的一点心意,收下吧。

②先让我的同学出去吧!

③你们俩歇会吧!

(3)表示禁止的祈使句,命令或请求听话人停止或不发出某种动作。例如:

①任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!

②不许乱喊!

③排成一队,不要挤!

4.感叹句

抒发强烈感情,表达浓厚情感,表示感叹语气的句子叫感叹句。感叹句的句末用感叹号。感叹句常带有“多么、多、好、真”等副词和“啊、呀”等语气助词。例如:

(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

（ 2)因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!

(3)真像下雨,好香的雨啊!

重点强调:反问句

反问句是一种特殊的疑问句。这种句子虽然在句末也带有问号,但并不是真正提出问题要求人来回答,而是通过无疑而问表示肯定和强调,它表达的情感往往比陈述句更强烈。例如:

(1)你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?

(2)这清白的梅花,是玷污得的吗?

3)您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?