文字功底可以反映一个钢琴老师的专业水平 知识面及个人素养
钢琴老师如何写文章(1):句子的六种成分
前言
我们钢琴老师免不了经常写文章,包括机构章程、通知、总结、论文、工作日志等。经常见老师们在群里发的文字有问题,有的是句子不通顺,有的有错别字。虽然大部分情况下不影响意思的表达,但是,文章反映出老师的写作水平,会影响老师在家长心目中的形象。俗话说文如其人,从一个人写的文章可以看出一个人的方方面面,包括知识面,专业水平,个人素养等。再说深点,一段话或者一篇文章可以体现钢琴老师的能量,可以包含很多技术含量,可以解决很多疑难问题。
句子的六种成分
句子的主要成分是主语、谓语和宾语。例如:
我弹钢琴。“我”是主语,“弹”是谓语,“钢琴”是宾语。
老师教钢琴。“老师”是主语,“教”是谓语,“钢琴”是宾语。
家长辅导孩子。“家长”是主语,“辅导”是谓语,“孩子”是宾语。
除了主谓宾外,还有定语。例如:我弹这台钢琴。这里,除了主要成分主谓宾外,多了一个定语,“这台”是定语。指定这台钢琴,而不是其它钢琴。
还有状语。例如:我爱弹钢琴,“我”仍然是主语,“弹”是谓语,“钢琴”是宾语,“爱”是状语,表示状态,是爱弹,不是讨厌弹。
最后是补语。补语一般在句子的最后,起到一个补充作用。如:家长辅导孩子练琴。“家长”是主语,“辅导”是谓语,“孩子”是宾语,“练琴”是补语。练琴是补充说明家长辅导孩子干什么,也可以辅导写作业,画画等。
老师在群里发的每一句话,在朋友圈的每一句话,甚至是说出来的每一句话,都有主语和谓语,这是最主要的(有时会省略,后面讲),相当于主和弦和属和弦,是骨干。其它成分相对比较次要,有时可以没有。
句子成分口诀
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚;定语必居主宾前,谓前为状谓后补;状语有时位主前,逗号分开心有数。
课堂作业
划分下列句子的成分:
1:划分这个句子的成分:李老师()教()钢琴()很不错()
2:大学的()老师()教()钢琴()就那样()
3:演奏家()不太会()教()钢琴()
家庭作业
今天作业:把自己在群里的发言,或者朋友圈发的句子,找一个例子,分析其成分。
学员认真学习,做笔记
总结:今天在群里开始讲课《钢琴老师如何写文章》,有一百多位老师参加。讲课效果还不错,老师们积极互动,氛围良好,杨程琳老师还把讲课内容详细地做了记录。本次课程计划十余讲,希望大家能够喜欢。阅读下列文章,重点关注其写作手法
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