“不要让孩子输在起跑线上” 这句话称之为恶毒 一点不为过

中国文字博大精深，不知道从何时起，某些人却变着“花招”的把文字玩出各种“新花样”，其中就有这句“不要让孩子输在起跑线上”。

乍一听这句话，大多数人都觉得有点道理，不输在起跑线上，对啊，没毛病啊，谁也不想输啊，谁都想赢啊！但仔细想想，却总感觉十分别扭，什么是起跑线？起跑线如何界定？赢在起跑线是不是就算赢了？

直到有一天，我无意中看到易中天老师谈及到关于孩子教育的节目，他用犀利、幽默的表达方式阐述了这个观点，让人有一种醍醐灌顶的感觉，他表达出了我心里说不出的那种“别扭”……

易中天老师提到：“我们现在的孩子太不快乐了，有一句非常恶毒的话，叫做“不要让孩子输在起跑线上”，这句话我对它评论是恶毒二字，“出娘胎”就是在起跑线上，终点线也一样都是“火葬场”，有啥好比的！”。

看到这一幕，我不禁回忆起几年前，有一次我非常幸运的参加了郑强教授的讲座，当时郑教授也同样提到了孩子教育的问题上，他当场严肃地批评道：“为什么美国男人、日本男人、澳大利亚男人、英国男人、俄国男人都可以得诺贝尔奖？原因很简单，因为他们在做小男孩的时候可以尽情的玩，到了十八岁读书的时候不想玩了，玩腻了，进了大学要开始学习了，所以读书比较认真，做事比较投入；中国男人在干啥？小时候被关在家里阳台上学习，不允许玩，你在他小时候剥夺了他玩的权力，到了大学他就开始疯狂的追求补偿……情感是需要平衡的，心灵的需求是需要平衡的，小时候没玩够，大学疯狂玩，反而不学习了！”

在国内教育界最有资格发言的两位男人，一个知名教育家，一个特聘教授，虽然他们的表达方式、风格略有不同，但其核心的观点却保持着高度的一致，均为强调“不要剥夺孩子玩的权力，不要剥夺孩子的快乐！”。为什么要让孩子“玩”，因为有许多灵感需要在“玩”中寻找，很多探索需要在“玩”中发现，诸多创新也需要在“玩”中诞生。

在一定原则范围内、在不过度的基础条件下，“玩”不是坏事，“玩”也并非不务正业，“玩”更不是输在起跑线上。相反的，“玩”是发现兴趣的明灯，“玩”是激发灵感的源泉，“玩”是产生创新的动力，“玩”更是打破常规的勇气！

你剪断了我的翅膀,却怪我不会飞翔

上面这张图片大家一定都不陌生，名为“你剪断了我的翅膀,却怪我不会飞翔”，“玩”就是那双被你剪掉的翅膀！

试想一下，我们每个人身边有多少孩子，正在被“剥夺”玩的权力、被无尽的限制自由、被强制的学着不感兴趣的东西……

“不要让孩子输在起跑线上”，说这句话称之为恶毒，一点不为过！因为这句话里包含着太多的“浑浊”，导致了多少孩子丢掉了快乐，导致了多少孩子本该在最快乐的年纪却背上了各种繁忙的“工作”、应付各种“五花八门”的商业化早教班、补习班！

对于孩子，其实根本不存在什么所谓的“起跑线”，也不存在所谓的“输与赢”，即便存在， 那是不是输在起跑线就算输？赢在起跑线就算赢呢？要知道，输在起跑线不算输，赢在终点线才算赢！

清醒吧，家长们！从现在开始，请放开你的孩子，少一些恶意的“拔苗助长”，多一些善意的“自然成长”。

少年强则中国强，拥有翅膀，他（她）才能书写未来的辉煌！