星外教里中教老师如何才能上好双师课？

近年来，随着“教育+互联网”的迅速发展，以及中高考英语听力与口语改革，迫使英语课堂不得不进行改变，“外教双师课堂”成传统英语课堂改革新趋势。

但是，面对这样新颖的上课模式，很多中教老师感到无所适从：不知道自己的具体职责是什么、不知道应该如何平衡与外教间的关系、更有甚者认为课程与自己无关，对课程采取放任自由的态度。究其原因，其实是中教老师对于课程不了解，自身定位不明确所致。

那中教老师到底应该怎么做才能上好一堂外教双师课呢？今天我们就一起来探究一下这个问题。

中教老师真的不重要吗？

上周末，在集美灌口的一间教室里，一堂外教双师文化体验课正在热火朝天地进行着。

学生们一会儿兴奋地跟着外教老师做动作，一会儿对着答题器大声地念出单词与外教进行互动。

这位老师不仅在课前准备了各种相关道具进行辅助教学，提高了课堂趣味性，更在上课时实时管理课堂纪律，帮助外教进行氛围渲染，引导学生更快地进入学习状态，可以说中教老师的好坏将直接决定双师课堂的教学效果。

中教老师不仅重要，而且更应该是整个课堂的主导者

中教最了解学情，是课堂的把控者

中教老师与学生接触的时间久，对整个班级状况、课程接受程度及学习情况都更加了解。中教老师可以根据学生的真实反应，对外教提出相应的建议，比如语速和节奏放慢或加快、内容删减或增加等，对课程进行不断打磨与优化。

中教的线下拓展和提升至关重要

外教双师课堂后的中教拓展与提升，至关重要。重要知识点的落地转化，使学生真正吸收和掌握，都需要中教老师的线下指导，从而形成教学闭环。

中教肩负着立德树人的教育使命

中教老师因为可以零距离接触学生，所以对学生的言传身教起到了至关重要的作用。中教老师在教授学生外国语言及文化的同时，能够引导学生进行中国文化的输出，促进中外文化交流。

中教老师应怎么做，才能优秀的履行自己的职责？

上课前几天

1.至少提前三天，下载阅读当堂课的中教资料，熟悉上课流程、教学逻辑和教学重点。

2. 熟知互动题目，为带领引导学生提前了解教学互动点和弹板问题做充分准备。

上课当天

课前15分钟

1.课前15分钟，检测设备，讲解/强调答题器使用规则，将答题器分发给学生。

2. 临上课前确保学生进入上课状态，强调课堂纪律。

问候

1.带领学生回应外教打招呼，增强学生对外教的熟悉感和亲密感。

热身

1.配合外教老师带领学生一起动起来，进行课堂热身活动，达到调动学生积极性的目的。

新知讲授

1.组织学生跟随外教学习单词和句子（跟读、模仿动作）， 引导学生整句输出。

2.根据学生的基础以及学生对知识点的掌握情况，进行必要的翻译。

3.答题互动时，及时提醒学生正确使用答题器进行朗读、答题。注意纠正学生使用中的不当行为，鼓励学生广泛参与，注意不要领读、齐读。

课堂练习

1.引导学生根据不同的题目类型，按照要求作答题目，注意提示学生整句作答。

2. 回答结束，对上榜的学生予以表扬，对未上榜的孩子予以鼓励。

知识转化

1.配合外教引导学生思考并回答相应的问题。

2.熟知学生的基础情况，若题目对学生来说较难，应进行适当的翻译，帮助学生理解。

总结

1.此部分为本节课知识点的总结，需要再次强调课程重点，加强学生记忆。

2.引导学生在回忆知识点的同时学习归纳整理。

自我总结

1. 本次课程，我的配课表现如何？哪些方面做的比较好，哪些方面还可以做的更好？

2. 本次课程，我从外教身上学到了哪些教学方法？

写在最后

在英语双师课堂中，一个好的中教老师不仅能引导课堂气氛，帮助学生去吸收转化所学知识，更能激发外教老师的授课热情，真正达到1+1>2的效果。