查漏补缺（干货）：直述句/引述句改转述句2

做了三年的小学辅导老师，我发现直述句/引述句改转述句对很多小朋友来说都是一个扣分点，因此今天s老师就带来一个具体的课程，教你如何攻克它。

重要提示：篇幅问题，以下部分仅涉及引述句改转述句内容，直述句部分上一篇文章查漏补缺（干货）：直述句/引述句改转述句1已有讲解，如果嫌太长可以直接跳到本文最末尾看总结部分!!!

请同学们耐心学习叭！

引述句改转述句的注意事项

引述句改转述句的注意事项其实和之前说的直述句改转述句是一毛一样的，都是要注意以下3个方面：

标点符号的变化人称的变化提示语部分根据实际情况决定变不变下面s老师通过具体的例子来先说说引述句改为转述句时需要注意的东西吧。

例题改起来哟嚯

1，A对B说：“我……”

例1 小明对小红说：“我是小明。”

改为：小明对小红说，他是小明。

（这里较简单，提示语不变，双引号去掉，冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”即可）

2，A对B说：“我……，你……。”

例1 小明对小红说：“我来值班，你可以走了。”

改为：小明对小红说，他来值班，小红可以走了。

这类句子可以按照这样的步骤去思考——

双引号去掉，冒号改为逗号在混合人称的情况下注意：第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“你”则应该改为说话对象。（这样记会比较简单一点）提示语不变例2 老师对我们说：“我一会帮你们改作业。”

改为：老师对我们说，他一会帮我们改作业。

如何，将第二人称直接改为提示语部分的说话对象，就简单易行多了吧？

例3 小明对我说：“我来值班，你回去休息吧。”

改为：小明对我说，他来值班，让我回去休息。

当句子中有祈使句，或命令的语气，表达了让某人做某事的意思，就要注意将该部分改为“让某人……”，如上例中，特别写出了“让我回去休息。”再举个栗子，同学们注意领悟一下：

例4 老师对小明说：“我没时间，你一会去帮我把作业搬过来。”

改为：老师对小明说，他没时间，让小明一会去帮他把作业搬过来。

3，A对B说：“你……，XX……，我……”（综合进阶）

这个部分其实是想特别针对小学五年级《将相和》中的一句话进行改编讲解的：

例1 蔺相如对旁人说：“你错了，秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

这句话晃眼一看特别复杂，其中几乎涵盖了所有的人称。不过别慌，只要一个个来解决它们就好。

改为： 蔺相如对旁人说，旁人错了，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。

首先，双引号去掉，冒号改逗号，不知道同学们注意到没有，这里其实是一个反问句，之前说过改不改陈述句其实随意，但S老师个人倾向于改，所以这里在改为陈述句后将问号改为句号；其次，第二人称改为指示语部分的说话对象，具体人名不变动，第一人称改为第三人称；提示语不变。

不管多复杂的人称，都只要记住这些：

第一人称改第三人称，第二人称改为指示语部分的说话对象，具体人名不变动。

4，另外既然涉及到说话，那提示语位置是会变动的，这种情况要记得先把提示语提到句首，再进行其他操作哦！

例1 “你来了我很高兴。”小明对小红说，“太好了！”

改为：小明对小红说，小红来了，他很高兴，太好了。

总结

有同学可能会说，怎么这篇这么短呢？之前那篇超级长的呀，s老师是不是偷懒了？

并不是，正因为之前那篇特别详细具体，其实知识点已经讲的差不多了，这篇只是在那篇的基础上进行一些补充进阶罢了，需要具体了解这个转换的就请移步那边认真学习吧！

还是一样的，总结一下这部分知识点：

注意标点符号的改变——双引号和感叹号必须去掉，冒号必须改为逗号，句末大部分情况是句号，少数情况可为问号（反问句）。注意人称的改变——第一人称改第三人称，第二人称改为指示语部分的说话对象，具体人名不变动。提示语基本上不会变动。注意句式的变化，反问句s老师这里倾向于改为陈述句，另外祈使句和带有命令色彩的句子记得改为“让某人……”！我是小学生的s老师，一个90后机构辅导老师，教你如何攻克语文学习中的各种难题！觉得我的讲解对你有帮助的话麻烦点个赞，再关注收藏分享叭！比心~