嘿 这样整理资料复习一年级语文下册生字拼音 我再也不担心了

好不容易熬到周末，终于可以闲下来好好的总结一下上周的复习情况了，上课忙着学生的事，周末又忙着自家孩子的事，人生总在忙！

上一周，我重点复习了我们班的生字拼音，一个星期的复习很枯燥，但当看到昨天学生考试的成绩时，我终于放宽心了，再也不担心他们的生字了。

部编版一年级语文下册要求会认会写的字有260个，这260个生字是我们这个学期的重中之重，因此我也很注重这260个生字。6月18日到6月22日，是期末复习的第一周，我以单元为板块进行复习，每天早上复习一个单元的内容，包括生字，要求背诵的内容，然后下午进行单元测试，主要是为了检测孩子们的复习情况。然而一周过去了，我发现这效果一点都不好，学生对整本书所要掌握的知识还是没有在脑海中形成框架，于是，我请教其他同事，也问身边的朋友、老师。经过他们的指点，我改变了我的复习策略。

6月23日和6月24日是周末，为了在期末考试之前争取最大的复习效率，尽管是周末，我也在加班。拿着语文书在电脑面前整理好八个单元所要考的生字拼音，一个一个生字的检查，两天的时间，终于整理出整本书的生字拼音，并且是挑选了最经常考的词语。

6月25日是星期一，早上很早便去了学校，打印出第一、二单元的试卷，接着拿到文印室迅速速印，几分钟，一个班级的试卷就出来了。早上利用了一节课进行复习，再用一节课进行考试，下午进行评卷，晚上又是做这份试卷（第一二单元的试卷，我复印了两份）。于是我把每个单元的试卷都复印两份，考试一份，学生练习也一份，反复的练习，发现学生对生字拼音的掌握明显提升了。星期五我找了一份黄冈小状元生字专项复习试卷，让学生考试，改完试卷后，我很欣慰，因为学生基本上都掌握了，大部分都是95分以上，多么高兴呀！

看着学生不再害怕看拼音写词语，我由衷的感到欣慰，这或许就是当老师的价值感和存在感，再苦再累都值了，很快，7月9日就要期末考试了，相信我们班的娃肯定会考出理想成绩！