外国人学中文之听力授课法

外国人学中文之听力授课法

学习外语我们需要从语音，语法，会话，听力等部分着手，外国人学中文也一样，在前几篇的文章里小编给大家分享过语言，语法的教学方法及步骤，今天，我们要为大家梳理的是听力的授课技巧。

热身活动（听前准备）

好的听力课本是会有生词部分和听前准备活动这个版块的。如果没有，老师我们要自己加上。这个部分是帮助学生扫除听力障碍和活跃课堂气氛重要的一环，没有这一环，听力课基本上就失败了一半。

生词学习

不同于综合课的生词学习。听力课的生词学习最好也能体现出听力课的特点来。

学生听句子，理解生词。

“我生病了，明天不能上课了。你能帮我转告老师吗？”

听后选出正确的拼音，训练学生辨音能力。

背景知识讲解

中高级开始，一些听力材料涉及到了北京文化知识。这些也是造成学生听不懂的一个原因。因此，热身活动中，可以解释背景知识。可以视频结合介绍，降低了课堂的枯燥感。也能吸引学生。

话题引入，引导学生自己把相关的语法，词汇集中起来。

比如，听力材料跟天气相关。老师可以跟学生聊聊今天的天气。在请学生说说“天气”这个话题下他们学过的词或句子。

听力（课堂的主干部分，开始听）

这个部分，基本上按照教材要求，放录音给学生。但，老师可以和听力技巧的讲解相结合。

比如说：数字，日期，可以暂停，建议学生拿笔记录。长句，可以暂停，建议学生根据问题和答案，注意听关键词。

这部分时间不要过长。虽然是听力课。

听后总结

和学生一起对答案。针对学生的错误，进行复听和讲解。讲解要针对学生为什么错。是因为生词障碍或者是技巧问题。

如有可有展开讨论的话题，可以从听到说，听说结合。（好的听力教材一般都会附有可供学生讨论或口语表达的话题或者问题。）