我们应和孩子谈钱吗？关于德西效应 家长们不懂的话可能会毁了他

文丨郝妈（文章原创 ，版权归本人所有，欢迎妈妈们转发分享）

我们常说奖励是最能够促使一个人进步的方式，所以在学校当中，在家庭的教育当中都会经常的运用奖励的这样一个机制。

朋友的孩子前几天非常自觉的就过来洗碗，而且洗得非常的干净。朋友看到之后非常的欣慰，觉得是不是孩子长大了懂事了？然而当孩子洗完了之后就对朋友说，我今天洗的碗这么干净，能不能多加一点钱的奖励？朋友听到孩子这个想法之后觉得非常的意外，也在想是不是自己平时教育上面有所错误才会让孩子产生这样一种错误的观念，做家务只是为了想要得到奖励，而不是为了想要帮父母分担生活的压力。虽然朋友有点伤心，但是最后还是把奖励给孩子。

在日常的教育生活当中，很多的家长为了想要让孩子明白做家务的必要性，所以就会通过给孩子零花钱奖金的方式让孩子明白钱是来之不易的。但是这样的一种方式，其实也在渐渐的加固孩子金钱至上的一种观念。也会让孩子丧失对于做家务这件事情本身的动力。

用奖励去调取孩子的动力，是每个家长都经常会做的一件事情，比如在孩子要期末考的时候，为了让孩子能够认真的复习做作业，上课认真的听讲，所以就会对孩子说，如果这次期末考你考得了一个怎样的成绩，就会给孩子买他最喜欢的玩具或者说给他金钱上的奖励。这样的确会激起孩子的动力，但是同时也在告诉孩子他所做的这些行为都是和金钱挂钩的。这样只会让孩子把学习当做是一种获得金钱的来源，而不是把学习当做一种快乐。

对于奖励教育，西格蒙德·弗洛伊德的侄子，心理学家爱德华·德西，他认为人是积极的有机体，会让具有先天的心理成长和发展潜能。这种力量是被称为内驱力。而奖励我惩罚这些都属于外驱力。

当外部奖励实施的不恰当的时候，他不仅不能够成为一种动力，反而会成为一种阻碍，会削弱人自我成长的本能，因为这种外部动力它会削弱人们从内部动机当中所获得的快感，这也是非常著名的德西效应。

既然德西效应说给孩子奖励，有的时候也是一种错误，那么为什么给孩子奖励反而会是一种错误呢？

1. 会使孩子变得贪得无厌，有时候甚至会狮子大开口。

孩子的胃口都是在父母的不断娇纵当中而变得越来越大。家长总是通过给孩子奖励的方式去要求孩子做某些事情，这种单纯的通过外部动力的方式去促进孩子成长，对于孩子来说并不是一件好事。他只会渐渐的把做事情和金钱完全的挂钩。当某一天你给的奖励少了，或者说你不给奖励了，孩子就会不去做，甚至会对你产生一种抱怨的心理。而且当他长期的接受一种奖励的时候，也会觉得这种奖励的额度是不够的，还会跟家长讲条件。

2. 通过奖励去促进孩子起到的主导作用是外部动力，会遏制内部动力的作用。

能够促进一个人终身的成长和完善自我最大的一个动力，绝对是内部动力。通过自身去给自己提供动力的方式，会比外部动力来的作用更加的有效。但是很多的孩子会因为惰性，所以家长会通过外部动力去加以辅助。但是这种奖励的机制只会增长孩子对于外部动力的重视甚至将外部动力作为一种主要的衡量因素。如果没有足够的外部动力，没有足够的奖励的话，孩子只会认为学习的过程是痛苦的，做家务的过程是痛苦的，也不能够享受到快乐。

其实看德西在1970年所做的实验就知道了。他招募了一批大学生作为主要的实验对象，把他分成了两组，把实验分成了三个阶段。实验过程当中会让大学生分组进行拼图，还放了一些花花公子的杂志。

在第一个阶段的时候，对两组都说是没有奖励的。

但是在第二个阶段的时候，对其中的一组说只要完成了就会给一美元的奖励。结果却发现只有全程都没有给奖励的那一个组一直保持对于搭积木的热情。就连中间的休息时间，另一个组都去看杂志的时候，他们依然在坚持的拼拼图。

这正是因为当其中的一组学生被告知有奖励的时候，没有完成而没获得奖励的时候，就会把这一件本应该是乐趣的拼图过程看成是一个苦差事。所以说用物质是奖励孩子前进的方式，在某一个程度上来说是不可取的。

那么不用奖励机制的话，家长又应该怎么去给孩子提供前进的动力呢？

1. 家长可以挖掘孩子的兴趣，给孩子提供内部驱动力。

既然没有外部的动力作为辅助的话，那么最主要去引导孩子前进的方式就是提升他们的内部驱动力，而这种内部驱动力最大的因素就是他们的兴趣爱好。如果家长想要让孩子认真学习的话，那么可以尝试着把学习的过程和他们的兴趣爱好相挂钩。

比如，如果一个孩子喜欢天文或者是喜欢航空的模型，那么家长就可以告诉孩子，只有孩子以后考上了好的学校，他能够把这种爱好当成一生的兴趣去延续，说不定以后孩子也可以成为一个飞行员。将兴趣爱好和学习相连贯的话，就可以很好的吊起孩子的主动性。

2. 要给孩子足够的成就感。

奖励并不是不可取的，而是说在内部驱动力和外部驱动力的时候，应该要把内部放为主动。所以说当孩子把一件事情完成的非常出色的时候，家长也并不是完全的不可以去奖励，这个时候就可以通过奖励的方式去提高孩子的成就感，这样也会让孩子对于事情产生更为强大的主动性。

奖励机制并不是说不可取，而是说在运用的过程当中一定要控制一个度。在孩子的教育过程当中谈钱的问题是至关重要的，如果稍不注意，就很有可能在不知不觉当中就毁了孩子。所以关于教育过程当中的德西效应，家长应该去学习以及应用。

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