疫情发布会快结束的时候 教育厅长的一席话 意外走红

咋回事？

2月14日，在河南省的疫情发布会上，记者提问已经全部回答完了，教育厅厅长郑邦山，突然满怀深情地说了一段话：

我想对全省教育系统的老师、同学、家长朋友们说几句话……

正是这一席话，让他在网上火了，他的这段话，被广大网友誉为“令人泪目、给人鼓舞”、“道出了教育的本质和追求！”，也在郑州、河南、甚至是全国，引起了热烈的反响。

说实话，在看郑厅长讲这番话的视频时，笔者的感觉，也是：印象深刻、热血沸腾、几近泪目。

在演讲中，他回顾了西南联大以及本地的河南大学，在抗战艰苦时期的光辉历史，盛赞它们“百折不挠、自强不息”。

他还举了河南省委书记王国生带领学生做汶川地震志愿者的例子，事后家长们普遍反映，孩子们“在灾难中获得了成长、历练”，学生返回后，“一夜长大”。

他说，灾难是最好的教材，我们应该：

保持良好、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在抗击疫情的战役中，构建正确的世界观、人生观、价值观，培养出学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正地与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。我觉得，这应该是我们教育的本质和追求。

精彩！

教育是什么，学习学什么？

回想一下，在全国进行“抗疫”斗争的时候，很多学生、老师都在做什么？为了上网课，老师成了主播，学生组团跑去给直播软件打一星。

在这场疫情中，他们似乎成了旁观者。

1月底，为学生、教师的生命安全着想，教育部发出了延迟春季开学的通知，为了能让学生们不至于荒废学业，教育部提出“停课不停学”，随后各地开展了轰轰烈烈的网上教学，很多教育培训机构为了自身利益，也纷纷打着免费的旗号加入进来。

学习、教学，裹挟着利益，一时间，网课乱象丛生。

有不少地方无视寒假，2月1日就早早开学赶新课，有学校早上7点就打卡，最早的甚至到了5:30，学生们苦不堪言。

随后，教育部就停课不停学问题答记者问时指出：

停课不停学是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。

还列举出了多种学习方式，诸如：

要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，也可以多读一些经典名著名篇。

但是，多地的实际教学，正如人民日报所说，把“停课不停学的好经念歪”。

抗击疫情时涌现出了多少感人事迹，多少平凡的“英雄”，可我们很多学校并没有加以利用，进行爱国主义的宣传学习。

扬帆起航，我的知识王国

从各学校提前开学、拼命赶教学进度、布置大量作业可以看出，当前有不少学校、老师、家长，对于孩子教育的认识，仍然只停留在学校的文化知识学习和考试分数。

对于学生的教育，教育部分为5个部分：德、智、体、美、劳，而我们现在的教育，多数集中于智育，而且智育也仅只局限于考试分数，形成了唯分数论，学校唯升学率论。

诚然，考试分数可以让一个人上相对好的大学，接受更好的教育，获得更好的工作机会。分数很重要，但绝不是最重要，更不是唯一的。

只注重分数，而忽略其他方面的教育和学习，那么这个人考试分数再高，上的大学再好，也是个不完整的人，也不会获得幸福。

在中国和美国，都出现过高学历的大学生、研究生，因为学习成绩，奖学金或其他琐事杀害同学的事例，这不能不让我们警醒。

正如郑厅长所说，灾难是最好的教材，在灾难中培养学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，才是教育的本质和追求。

结束语

郑厅长的一席话，之所以会火，是因为他讲话中蕴含的道理，在普遍奉行应试教育的今天，非常稀缺。

真希望有一天，我们对孩子的教育，能够更加全面，也希望学生们不再“一心只读圣贤书”，而是能够“家事国事天下事，事事关心”，从这场疫情中，获得更好的成长。

#教育#