农村学校该不该设立家委会？完全没有必要 听听一线教师的看法

在农村学校，每天都有聊不完的话题。

闲暇时间，有一所农村学校的几个老师在一起商量一件事：天气这么热，大部分教室里的电风扇都报废了，学生在这么热的教室里上课，估计挺不爽的。而如果让学校出资购买电风扇，报销程序非常麻烦，不如每个班级建立个家委会，让家委会牵头收一些班费，然后每个学生出资购买班级的电风扇。

农村学校该不该和城市的学校接轨，设立传说中的家委会？如果家委会的目的就是为了收学生家长的钱用于购买学校的公共财产，我觉得完全没有必要设立这样的家委会，接下去来听听我这个一线教师的看法吧。

首先，购买班级的电风扇，每所学校都有自己的资金。

学校要建立电脑室或者创办奖教助学基金会，让社会上的爱心人士募捐即可；购买班级的电风扇，所需的资金不多，教育主管部门一般都会定期拨款给基层学校，用来解决这些方面的问题。教育主管部门一般会根据相关学校学生数的多寡拨款。而上头拨的这些钱，可能并不多，但是用来购买班级电风扇什么的，还是可以做到的。既然班级的困难学校本身就能解决，为何要设立家委会来收班费？设立家委会收钱，算不算一种“脱裤子放屁”的行为？

其次，设立专门收班费的家委会，会让家长反感。

现在的一些家委会比较“有个性”：教师节来临，家委会组织筹钱给老师买礼物；老师家里需要什么东西，家委会提供什么东西……这样的在“尊师重教”方面起到传说中的“正能量”的作用，但是物极必反，动不动就发动家长为做某件事捐款，可能一些家长会认为家委会把他们当作“自动取款机”，寒门家长心生反感也是比较正常的现象。

第三，走形变味的家委会，还不如不设立。

学校设立家委会的初衷是为了实现家庭教育和学校教育力往一处使，让学校和家庭的联系更为紧密，让学生家长明白：教育不能单单靠老师“单打独斗”，而是需要家长和老师同向发力，画出家校合力的“同心圆”。但如果家委会的作用一旦走形变味，异化为专门收钱的家委会，那这样的家委会还不如不设立。更何况，在农村学校，大部分学生都是留守儿童，他们的家长在外头打拼，把孩子留给爷爷奶奶，你让一群年龄加在一起有好几千岁的老大爷老大娘组成一个传说中的家委会，能筹集到传说中的资金吗？

朋友们，你们觉得在农村的学校，该不该设立家委会呢？欢迎留言探讨。