如何学习少儿英语快乐呢

怎么样学习英语才会轻松快乐呢？其实这个在学习中探求就可以了。怎么学，就会决定怎么思考；如何思考就会决定如何表现，如何表现，就会有不同的结果；对结果收获，会决定体验或感受。学习之所以不快乐，是在学习中没有达到让孩子快乐的点。家长知道让孩子玩什么，就能感到快乐。那就能知道，孩子为什么会快乐。家庭环境中，辅导学习英语的时候，就能够知道是什么让孩子感到趣味。趣味不是给予的，而是感受到的结果；怎么去感受，取决于怎么思考。

思考英语，是思考听说读写的过程方法吗？并不是，是思考语境。只有思考到了语境，才知道自己要表达什么？然后按照方法去练习。练习的时候思考什么，就决定了练习的效果。如果练习的过程中，找不到练习内容的趣味，思绪就容易乱。如果孩子喜欢看动画片，就不喜欢别人打扰。家长要知道孩子喜欢动画片里面的什么，就要和孩子沟通，关于动画片中的话题，如此也是在锻炼孩子的沟通和表达能力，更是家长在掌握孩子学习兴趣点。

对于动画片没有思路，就不知道里面比划的是什么，发音表达的是什么。英语学习，如果没思路；就不能理解单词和句子。能够看懂动画片，是思考跟随情景故事在变化。课本上的英语单词和句子，可能会配有图片辅助理解。但如果没有思路，就不能理解语境；不能理解语境，怎么去体会情节变化呢？如果掌握了英语读物中的情节变化，就会在活跃思维中，品味其中的乐趣。小孩子经常接触的，会比较熟悉；但对于接触的熟悉了，就会逐渐感兴趣。有时候孩子不喜欢幼儿园，是因为对幼儿园不熟悉。学习英语，如果对单词足够熟悉了，就不必花费太多精力去记忆。孩子对幼儿园怎么熟悉呢，经常看到就熟悉了吗？而是在幼儿园中，经常参与活动，在沟通和互动中，能够掌控自我。在学习单词的时候，如果不能熟悉单词，单词就不能被自己使用。

在少儿英语学习中，注意力放在单词上，是为了能够记住它。老师提问的时候，是结合了单词的语境，所以对语境熟悉的孩子，比如能够快速回答出来。如果不熟悉，就不知道要使用什么单词了。所以，在课堂上，虽然是在认知和练习单词，其实是在帮忙孩子去掌握语境，就是语言使用的环境和条件。环境和条件，不是用来记忆的；而是在使用单词的时候掌握的。所以，对语境越熟悉，在使用的时候，范围就越宽，掌控就越灵活。而语境是在互动和沟通中锻炼的，互动和沟通，是要在练习口语。所以口语，看起来是没多大用。其实是在帮助理解，锻炼学习思考力。