部编版初中语文第1课《邓稼先》课后词语解析

记得2018年我在大西北的一个县任教，其实我是一名历史老师，但不知怎么阴差阳错地就去教了初中语文。当我拿上七年级语文教材时，我感到了一种莫名的压力，说实话真的不知道如何去教。特别是在学习“读读写写”环节时，对于一个个生僻的词语的音、形和意的掌握，以及如何运用方面，我产生了一个疑问？教师在处理这一环节的学习时，依据是什么？我做了一个简单的了解。我所在的县区学校，大多老师根据自己对词语的理解进行讲解，这其中的问题是很多词语多为书面用语，日常生活中使用的次数较少，教师对于词语的理解是否准确？如果不查阅相关工具书，继续这种模糊的教学，对于学生今后的语文学习危害是否存在？在教风上不严谨，是否影响教师的职业发展？我想这样的消极影响是存在的。

西北景观

在此后的教学当中，我上网查找“读读写写”词语的意思，但都找不到与该版本匹配的资料，亦或是部分相同，其他部分大相径庭，因此我萌生了创作这一题材的图文资料的想法。可是后来因为工作的变动，迟迟未着手创作。今年新冠病毒疫情爆发后，方有闲暇动笔，但愿能为在家学习的师生朋友提供一点帮助。

《邓稼先》一课课后词语总共16个，其中二字词语8个，，四字成语8个。这里我对它们的音、义和运用作简单的解析：

“两弹元勋“邓稼先纪念邮票

元勋（yuán xūn）：立过大功的人。例如：开国元勋、革命元勋。

奠基（diàn jī )：打下建筑物的基础。例如：鲁迅是中国新文学的奠基人。

选聘（xuǎn pìn）：挑选聘用。例如：选聘干部不论资排辈，而是看能力，看水平。

谣言（yáo yán）：凭空捏造出来的话：没有事实根据的消息。例如：散布谣言、不要听信谣言。

背诵（bèi sòng）：凭记忆念出读过的文章或词句。例如：背诵课文、背诵唐诗。

昼夜（zhòu yè）：白天和黑夜。；例如：不分昼夜。

昆仑（kūn lún）：山名，在新疆、西藏和青海。例如：昆仑山脉。

挚友（zhì yǒu）：亲密的朋友。例如：XX是我的挚友。

可歌可泣（kě gē kě qì）：值得歌颂，使人感动得流泪。形容悲壮的事迹使人非常感动。例如：革命先烈抛头颅，洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

鲜为人知（xiǎn wén rén zhī）：很少人知。例如： 多年交往后，她向我讲起了自己鲜为人知的经历。

至死不懈（zhì sǐ bù xiè）：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，对事业坚持不懈。例如：战士们在危急关头至死不懈，勇往直前。

鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指小心谨慎，贡献出全部力量。出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》。例如：周总理鞠躬尽瘁，为新中国的建设作出了丰功伟绩。

当之无愧（dāng zhī wú kuì）：担得起某种称号或荣誉，不用惭愧。例如：他是投票选出当之无愧的全国劳模。

家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：每家每户都知道。例如：英雄的事迹，在这一带已是家喻户晓。

锋芒毕露（fēng máng bì lù）：锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。例如：他做人做事向来锋芒毕露，大家都比较反感。

妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女、小孩都知道。指众所周知。例如：在中国，航天英雄杨利伟的事迹妇孺皆知。

最后祝愿大家疫情期间，身体健康，学习不放松。